方案中，电梯防坠安全装置荣获第七届国际发明展览会暨国际教学新仪器和新设备展览会金奖，《停车库管理系统》项目在厦门市第27届青少年科技创新大赛荣获高中组一等奖、厦门市职工技术创新优秀合理化建议奖。
今年是松柏中学实施“科技教育”十周年。十年来，该校闯出了一条推进素质教育的新路，在培养学生创造能力、研究性学习等方面，取得了令人瞩目的成绩。上述两个奖项只是其中的典型代表。
2003年，松柏中学提出了“让每个学生各有所长，让所有学生都能成才”的办学理念，把科技教育纳入学校总体工作计划。为此，学校专门成立了科技教研组，还聘请了一批校外专家作为校外科技辅导员。同时，设立固定场所，配备必要设备，为学生提供专用的科技活动室和科技教育成果展示室等场所。
每年，学校固定举办一次科技节、科技周、科普日活动，要求每位学生都参与一项活动。譬如，听一场科技讲座、读一本科技书籍、写一篇科技小论文等。此外，开展“金点子”创新大赛、小发明、小创造、小论文比赛，一批好苗子由此被发掘。经过校内赛场的磨练，学生参加市、省、全国的科技创新比赛都取得了不错的成绩。
更为重要的是，“科技教育的过程，也是对学生进行人文教育的一个过程。老师将人文科学的品质有机渗透于科技活动中，让学生从中习得。”老师们说，电子拼装比赛中，学生培养了仔细观察、冷静思考的习惯；无线电测向活动里，学生团结协作、快速处理的能力得到了提高……这些都将让他们长久受益。
